Здоровьесберегающая социализация иностранных студентов в медицинских вузах россии 14. 02. 05 Социология медицины


§4.2 «Здоровый образ жизни и двигательная активность как цели-ценности профессиональной социализации иностранных студентов-медиков»



страница3/3
Дата11.05.2016
Размер0.65 Mb.
1   2   3
§4.2 «Здоровый образ жизни и двигательная активность как цели-ценности профессиональной социализации иностранных студентов-медиков».

Здесь анализируются результаты фокус-группы «Физическая подготовка будущих врачей из зарубежных стран в российских вузах», которая проводилась диссертантом на международной конференции, посвященной 50-летию обучения иностранных студентов в ВолгГМУ. Состав группы:

М - Модератор (прошел подготовку в Лаборатории социологии медицины ВНМЦ);

С - специалист в области социологии медицины;

Н - специалист в области валеологии;

З - преподаватель кафедры физической культуры медицинского университета;

Е - специалист в области лечебной физической культуры и восстановительной медицины;

Л - специалист в области экологии и гигиены;

Ш - клинический ординатор, гражданин Палестины;

В - специалист в области клинической психологии и социальной работы;

Ф - специалист в области спортивной медицины.

Резюмирующая часть протокола представляет наибольший интерес:



«Е: ФК – это тот обязательный раздел, куда иностранному студенту можно пойти с самого первого курса, неотъемлемая часть образования и приобретения ценностных мотиваций в ведении здорового образа жизни. От нее нельзя отказываться.

Ш: ФК для иностранных студентов – это смена вида деятельности. Активный отдых. Имеет социальный эффект, потому что на занятиях есть общение, можно проявить себя.

З: моя работа посвящена здоровьесбережению российских студентов, однако для иностранных студентов эта тема имеет более важное значение. Нужно обязательно продвигать эту тему дальше.

В: хотелось бы выделить значимость и актуальность темы, потому что для иностранных студентов процесс социализации проходит поэтапно: адаптация, индивидуализация, интеграция. Очень важно насколько иностранный студент физически подготовлен к процессу обучения и будущей профессиональной деятельности. Направление работы на кооперацию всех агентов социализации по принципу их участия в физическом оздоровлении студентов наиболее предпочтительно, потому что подразумевает формирование здорового образа жизни, профессионализма и проявление студента-медика не только на нашей российской территории. Ценность медицинского образования несомненно возрастет.

Ф: социализация должна иметь комплексный характер, обозначена роль преподавателя. Здоровьесбережение иностранных студентов в вузе должно иметь комплексный характер и индивидуальный подход в обучении.

Л: должна быть разработана концепция формирования действенной мотивации. Знать не значит уметь. Для иностранных студентов очень значима и актуальна тема здоровьесбережения, поскольку на их социализацию влияет очень много факторов: климат, питание и др. Нужно сделать так, чтобы мотивация была действенной.

Н: мотивация должна рассматриваться как системообразующий фактор, тогда результат будет хороший. Желание что-то делать в области личного здоровьесбережения должно быть сформировано.

М: деятельность вуза оправдана в создании здоровьесберегающей среды обучения иностранных студентов. Обязательно нужно говорить о важности работы агентов социализации. И речь должна идти об оздоровительной физической культуре, как об одном из факторов социализации, а не о спорте.

С: подводя итог нашей встречи, можно выделить результаты работы в физкультурно-спортивной деятельности иностранных студентов в медицинском вузе как необходимые в их профессиональной социализации. Но вместе с тем, физическую культуру, специально организованную в условиях вуза, нужно рассматривать только в комплексе с другими факторами способствующими успешной социализации».

Исходя из этого, целесообразно строить программу физической подготовки зарубежных студентов в контексте здоровьесберегающей социализации на гуманистических принципах:



  1. Отказ в общении со студентами от насильственной парадигмы:

  • в лексиконе преподавателя вместо слов «ты должен», «ты обязан» присутствуют – «попробуй выполнить», «у тебя получится» и т.д.;

  • выявление трудностей при выполнении заданий преподавателя и совместный поиск альтернативного решения поставленной задачи;

  • исключение из общения со студентами повышенного эмоционального тона и т.д.

2. Создание условий для осознанного участия студентов в учебном процессе:

  • применение в занятиях национальных игр, со взаимным обучением учащихся других этнических групп;

  • физическая активность с учетом имеющихся двигательных навыков;

  • снижение интенсивности занятий, в связи с низкой физической подготовленностью учащихся и т.д.

3. Осуществление работы по переориентировке студентов с результатов обучения на способ его достижения:

  • поощрение за активное участие в учебном процессе;

  • поощрение за любую попытку демонстрации своих физических возможностей;

  • организация занятий по приему контрольных нормативов в контексте оздоровительного мероприятия и т.д.

Как показывают результаты проводимого ежегодного (в течении 10 лет) анкетирования иностранных студентов модельных групп, до 80% из них при поступлении в вуз не задумывались о профессиональном риске и не интересовались профессионально важными физическими и психологическими качествами медицинского работника. До 90% - не осознают, что профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) – одна из составляющих профессиональной подготовки человека к врачебной деятельности.

Профилактика профессиональных и профессионально обусловленных заболеваний работников медицинского профиля в процессе ППФП сводится, главным образом, к повышению адаптационной надёжности организма, которая достигается за счёт повышения неспецифической и специфической его устойчивости. Практически, профилактика заболеваний в процессе занятий физической культурой с иностранными студентами осуществляется, в основном, за счёт мышечной тренировки в различных режимах, общего и локального активного закаливания, а также использования нетрадиционных средств физического воспитания. Автором были проведены исследования по выявлению факторов, побуждающих иностранных студентов заниматься физической культурой (таблица 7).

Таблица 7

Факторы, побуждающие иностранных студентов заниматься физической культурой

контингент
факторы

Индийские студенты

Малайзийские студенты


Юноши (%)

Девушки

(%)


Юноши (%)

Девушки (%)

возможность снизить лишний

вес тела

76,3

-

-

-


хорошее самочувствие после занятий

78,9

84,6

70,0

76,7


занятия помогают снять психологический стресс

13,2

15,4

70,0

53,3


приобретенная привычка

10,5

-

20,0

-

возможность проявить себя

-

26,9

40,0

26,6

- зачет по предмету

-

-

25,0

13,3

В диссертации представлена разработанная при участии автора Методическая программа физической подготовки иностранных студентов-медиков как системообразующей составляющей здоровьесберегающей социализации. Сделан вывод о том, что обучение в вузе ставит перед собой конкретную задачу – приобретение профессиональных знаний и навыков, их практическое использование в реальной жизни. Безусловным является тот факт, что если в вузе обучаются иностранные студенты, то система здоровьесберегающих методов обучения продуктивна только в случае, когда она рассчитана на данный контингент учащихся, предусматривает, прежде всего, уровень знаний, навыков и умений, которыми владеют студенты. А, главное, она эффективна тогда, когда основана на комплексной программе физической подготовки.

В Заключении подводятся итоги исследования.

По материалам исследования опубликованы следующие научные работы:



Монографии:

  1. Ушакова И. А. Системообразующие факторы в обеспечении адаптации иностранных студентов к обучению в Российских вузах.- Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010.- 17,9 п. л.

  2. Ушакова И. А. Направления воспитательной работы и формирование здорового образа жизни студенческой молодежи по месту жительства: Монография / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, М. П. Мицулина, С. А. Голубин, Р. А. Туркин.- Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. - 10,93 п. л.

Публикации в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, определенных Высшей аттестационной комиссией:

  1. Миронова И. А. Современный морфофункциональный портрет студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Миронова, М. П. Мицулина // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградской медицинской академии». - №7. - Волгоград, 2001. - 0,13 п. л.

  2. Миронова И. А. Пути формирования физической культуры личности и здорового образа жизни студентов-медиков / В. Б. Мандриков, И. А. Миронова, Л. В. Салазникова, М. П. Мицулина, В. В. Неумоин // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградской медицинской академии». - №8. - Волгоград, 2002. - 0,2 п. л.

  3. Ушакова И. А. Поиски и решения в оптимизации учебного процесса в специальном учебном отделении медицинского вуза / В. Б. Мандриков, М. П. Мицулина, И. А. Ушакова // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградской медицинской академии». - №9. - Волгоград, 2003. - 0,2 п. л.

  4. Ушакова И. А. Гигиеническая оценка образа жизни студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, М. П. Мицулина, И. А. Ушакова, Л. В. Салазникова // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградского государственного медицинского университета». - №10. - Волгоград, 2004. - 0,2 п. л.

  5. Ушакова И. А. Здоровьесбережение - необходимое условие успешного профессионального обучения иностранных студентов-медиков / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградского медицинского университета». - №4 (36). - Волгоград, 2010. - 0,17 п. л.

  6. Ушакова И. А. К вопросу о здоровьесберегающем обучении иностранных студентов в медицинском вузе России / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // В мире научных открытий. - 2010. - № 4. 14 . - 0,08 п. л. Режим доступа: http://www.nkras.ru/articles/20104-14.html.

  7. Ушакова И. А. Иностранные студенты-медики: решение проблем здоровья / И. А. Ушакова, В.Б. Мандриков // В мире научных открытий Красноярск: Научно-инновационный центр, 2011. - №2 (14). - 0,3 п. л.

  8. Ушакова И. А. Мотивации к занятиям физической культурой российских и зарубежных студентов-медиков / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков, Н. В. Замятина // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградского медицинского университета». - №1 (37). - Волгоград, 2011. – 0, 17 п. л.

  9. Ушакова И. А. Роль агентов здоровьесбережения иностранных студентов в образовательном пространстве медицинского вуза / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградского медицинского университета». - №2 (38). - Волгоград, 2011. – 0,13 п. л.

  10. Ушакова И. А. Влияние инновационных подходов в организации учебного процесса по физической культуре на успешность адаптации иностранных студентов / И.А. Ушакова, В. Б. Мандриков // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). - 2011. - №3 (07). – 0,38 п. л. Идентификационный номер статьи, присвоенный НТЦ "Информрегистр" - 0421100132/0060. - URL: http: //sisp.nkras.ru/issues/ 2011/3/ushakova.pdf (дата обращения: 31.10.2011).

  11. Ушакова И. А. Особенности отношения студентов – будущих врачей к физической культуре и оздоровлению / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, Н. В. Замятина // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). - 2011.- №3 (07). - 0, 42 п. л. Идентификационный номер статьи, присвоенный НТЦ "Информрегистр" - 0421100132/0064.- URL: http://sisp.nkras.ru/issues/2011/3/ushakova_ia.pdf (дата обращения 31.10.2011).

  12. Ушакова И. А. Преподавание «Физической культуры» с учетом этнических особенностей иностранных студентов / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков // Сборник научных трудов «Вестник Волгоградского медицинского университета». - №3 (39). - Волгоград, 2011.- 0, 13 п. л.

  13. Ушакова И. А. Влияние занятий физической культурой на академическую успеваемость иностранных студентов/ И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков // В мире научных открытий. Красноярск: Научно-инновационный центр, 2011. - №9.3 (21). - 0.5 п. л.

  14. Ушакова И. А. Иностранные студенты в медицинском вузе России / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков // European Social Science Journal («Европейский журнал социальных наук»), 2011. - №9 (12). – 0,4 п. л.

  15. Ушакова И. А. Физическая культура как средство воспитания толерантности в полиэтничной среде медицинского вуза / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков // Современные исследования социальных проблем: Периодическое научное издание. Красноярск, НИЦ, 2011. - №4 (08). – 0,3 п. л.

  16. Ушакова И. А. Иностранные студенты в городе / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков, Д. В. Михальченко // Научно-теоретический журнал «Социология города», 2011. - №4 . - 0,25 п. л.

  17. Ушакова И. А. Роль дисциплины «Физическая культура» в профессиональном обучении иностранных студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, Н. В. Замятина //Альма Матер, 2012. - №2. - 0,21 п. л.

Публикации в научных журналах и изданиях, в т.ч., материалах международных и всероссийских конференций:

  1. Mironova I.A. A double-blind, placebo-controlled pilot study of the stimulating and adaptogenic effect of Rhodiola rosea SHR-5 extract on the fatigue of students caused during an examination period with a repeated low-dose regimen / A.A. Spasov, G.K. Wikman, V.B. Mandrikov, I.A. Mironova, V.V. Neumoin // Sweden, Phytomedicine, Vol. 7(2), 2000. - С. 85-89.

  2. Миронова И. А. Характеристика исходного уровня переносимости нагрузки занятий по физическому воспитанию иностранными студентами / В. Б. Мандриков И. А. Миронова // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы X международного симпозиума.- Москва, 2001 г. - С. 353-354.

  3. Миронова И. А. Динамика физической подготовленности и работоспособности иностранных студентов в период обучения в вузе / В. Б. Мандриков, И. А. Миронова, В.В. Неумоин // Проблемы адаптации зарубежных студентов: материалы II Всерос. науч. конф. «Медико-биологические, культурологические и психолого-педагогические аспекты адаптации зарубежных студентов».- Волгоград: Перемена, 2001. - С. 40-41.

  4. Миронова И. А. Некоторые итоги внеучебной, оздоровительно-спортивной работы с иностранными студентами / В. Б. Мандриков, И. А. Миронова, В. В. Неумоин // Проблемы адаптации зарубежных студентов: материалы II Всерос. науч. конф. «Медико-биологические, культурологические и психолого-педагогические аспекты адаптации зарубежных студентов».- Волгоград: Перемена, 2001. - С. 178.

  5. Миронова И. А. Физическое воспитание – составная часть подготовки будущего врача / В. Б. Мандриков, И. А. Миронова, Л. В. Салазникова, М. П. Мицулина // Вуз. Здоровье. Интеллект: теоретические, биоинформационные и оздоровительные технологии: материалы II Международной научно-практической конференции:- Геленджик, 2002. - С. 359-361.

  6. Ушакова И. А. Роль кафедры физического воспитания в формировании здоровьесберегающих технологий обучения иностранных студентов / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, В. В. Неумоин, Н. Д. Ткачева // Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях: сб. научных трудов.- Волгоград, 2005. - С. 107-109.

  7. Ушакова И. А. Организационно-методические аспекты оздоровительной и спортивно-массовой работы со студентами, проживающими в общежитиях / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, С. А. Голубин // Проблемы физического воспитания населения: материалы межрегиональной научно-практической конференции.- Рязань, 2006. - С. 98-100.

  8. Ушакова И. А. Физическая культура и спорт как фактор формирования здорового образа жизни студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, М. П. Мицулина // Здоровье молодежи и будущее России: материалы Всероссийской научной конференции. - Тверь, 2006. - С. 280-281.

  9. Ушакова И. А. Возможности компьютерной диагностики психоэмоционального состояния студентов / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, М. П. Мицулина // Научно-практический журнал: Бюллетень Волгоградского научного центра РАМН и Администрации Волгоградской области.- Волгоград, 2006. - С. 24-25.

  10. Ушакова И. А. Пути оптимизации функционального состояния зарубежных студентов / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, В. В. Неумоин // Проблемы качества обучения зарубежных граждан в медицинских вузах: материалы III Российской науч.-практ. конф. «Проблемы качества обучения зарубежных граждан в медицинских вузах»/ Под общ. ред. В. И. Петрова. - Волгоград, 2006. - С. 108.

  11. Ушакова И. А. Физическая культура – фактор успешной адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе / В.Б. Мандриков, И. А. Ушакова, М. П. Мицулина, В. В. Неумоин, Н.Д. Ткачева // Сборник научных трудов «Гуманитарное образование и медицина». - Т.63. - Вып. №1: Изд-во ВолГМУ, 2006. - С. 331-339.

  12. Ушакова И. А. Роль физического воспитания в социокультурной адаптации иностранных студентов / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре образовательных учреждениях: сб. науч.-практ. конф.- Волгоград, 2006. - С. 236-241.

  13. Ушакова И. А. Оздоровительная работа и формирование здорового образа жизни студенческой молодежи по месту жительства /С. А. Голубин, И. А. Ушакова, А. Н. Сидоров // Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях: материалы городской науч.-практ. конференции.- Волгоград, 2007. - С. 33-34.

  14. Ушакова И. А. Лимитирующие факторы успешности адаптации иностранных студентов к обучению в Российском вузе / И. А. Ушакова, В. В. Неумоин, Н. Д. Ткачева // Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях: материалы городской науч.-практ. конф.- Волгоград, 2007. - С. 37-38.

  15. Ушакова И. А. К вопросу о профессионально-прикладной подготовке студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Приоритетный национальный проект «Здоровье» на территории Волгоградской области – реализация, перспективы: материалы науч.-практ. конф.- Волгоград, 2007. - С.118-123.

  16. Ушакова И. А. Факторный анализ оптимизации адаптации иностранных студентов к обучению в медицинском вузе / В. Б. Мандриков, И. А. Ушаков // Молодежь и формирование гражданского общества в России: материалы Третьей Общероссийской науч.-практ. конф.- Волгоград, 2007. - С. 458-460.

  17. Ушакова И. А. Сравнительная характеристика двигательной активности зарубежных и российских студентов / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, М. П. Мицулина // Создание условий в учебных заведениях высшего профессионального образования, обеспечивающих охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, формирование устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни: материалы межвузовской науч.-практ. конф. - Шахты, 2008. - С. 54-55.

  18. Ушакова И. А. Направления интеграции подразделений медицинского вуза по оздоровлению студентов и сотрудников / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, М. П. Мицулина, Н.Д. Ткачева // Здоровый образ жизни - основополагающий фактор укрепления здоровья, профилактики и лечения заболеваний: материалы международной науч.-практ. конф. - Смоленск, 2008. - С. 96-97.

  19. Ушакова И. А. Комплексная оценка состояния здоровья иностранных студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Физическая культура и спорт в XXI веке: материалы IV Международная науч.-практ. конф.- Волжский, 2008. - С. 184-187.

  20. Ушакова И. А. Анатомо-функциональная характеристика стоп иностранных студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Современная инновационная медицина – населению Волгоградской области: сб. научных трудов «» / Под ред. Академика РАМН В. И. Петрова. - Волгоград, 2008.- С. 53-54.

  21. Ушакова И. А. Технологии оптимизации здоровья, физического воспитания и образования студентов медицинских вузов. Разработка учебно-методического комплекса / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Современные здоровьесберегающие технологии в системе обеспечения здоровья населения Волгоградской области: материалы науч.-практ. конф. / Комитет по здравоохранению Администрации Волгоградской области; ГУЗ «Волгоградский областной центр медицинской профилактики». - Волгоград: Издательство «ПринтТерра», 2008. - С. 100-102.

  22. Ушакова И. А. Физическое воспитание студентов в условиях постоянной интенсификации учебного процесса /В. Б. Мандриков, А. И. Краюшкин, И. А. Ушакова, Н. В. Замятина, М. П. Мицулина // Современные здоровьесберегающие технологии в системе обеспечения здоровья населения Волгоградской области: материалы науч.-практ. конф. / Комитет по здравоохранению Администрации Волгоградской области; ГУЗ «Волгоградский областной центр медицинской профилактики».- Волгоград: Издательство «ПринтТерра», 2008. - С. 109-111.

  23. Ушакова И. А. Управление психоэмоциональным состоянием иностранных студентов средствами физической культуры / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Проблемы модернизации учебного процесса по физической культуре в образовательных учреждениях: материалы городской науч.-практ. конф. - Волгоград, 2008. - С. 94-96.

  24. Ушакова И. А. Психолого-педагогические аспекты занятий по физической культуре с иностранными студентами / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Адаптивная физическая культура – пути и перспективы развития: сборник трудов международной науч.-практ. конф.- Волгоград, 2009. - С. 141-143.

  25. Ушакова И. А. Элективный курс, как инновационная методика преподавания физической культуры для иностранных студентов / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Оптимизация учебно-тренировочного процесса: сб. докладов VIII Международной науч.-практ. конф. - Н. Новгород, 2009. - С. 105-107.

  26. Ушакова И. А. Оптимизация процесса адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе средствами физической культуры / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Современное состояние и тенденции развития гуманитарных и экономических наук: материалы Второй Межвузовской науч.-практ. конф. - Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2009. - С. 164-169.

  27. Ушакова И. А. Пути формирования потребности к физической культуре и здоровью студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Демографическая политика в Волгоградской области. Перспективы развития: материалы науч.-практ. конф. / Комитет по здравоохранению Администрации Волгоградской области; ГУЗ «Волгоградский областной центр медицинской профилактики». - Волгоград: ПринтТерра, 2009. - С. 55-58.

  28. Ушакова И. А. Академическая успеваемость иностранных студентов медицинского вуза / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Актуальные проблемы и перспективы развития физической культуры в образовательных учреждениях: материалы городской науч.-практ. конф., посвященной 80-летию основания вузовского физического воспитания.- Волгоград, 2009. - С. 35-39.

  29. Ушакова И. А. Опыт проведения спортивно-массовой работы с иностранными студентами во внеучебное время / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Исторические и современные инновационные процессы в физической культуре и спорте: материалы Всероссийской науч.-практ. конф., посвященной 75-летию КГМУ / Под ред. проф. В. А. Лазаренко, доц. В. Н. Кулезнева. - Курск: КГМУ, 2010. - С. 93-95.

  30. Ушакова И. А. Роль физической культуры в здоровьесберегающем обучении иностранных студентов-медиков / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Матер. XV Межрегиональной учебно-методической и научно-практической конференции, посвященной 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. - Архангельск, 2010. – С. 23-26.

  31. Ушакова И. А. Физическая культура как средство здоровьесберегающей социализации иностранных студентов-медиков / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Инновационные подходы в организации и управлении физической культурой в образовательных учреждениях. Здоровьесберегающие технологии: материалы Международной науч.-практ. конф. - Волгоград, 2010. - С. 20-22.

  32. Мандриков В. Б. Направления интеграции подразделений медицинского вуза по оздоровлению студентов и сотрудников /В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова // Труды Шестой Всероссийской науч.-практ. конф. с международным участием «Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения».- Санкт-Петербург: Изд. Политехнического университета, 2011. – С. 476-480.

  33. Мандриков В. Б. «Физическая культура» - как обязательный учебный предмет в образовательном пространстве иностранных студентов-медиков / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, Н. В. Замятина / Сборник науч. и учебно-метод. материалов «Актуальные проблемы воспитания подрастающего поколения» по итогам VII региональная научно-практическая конференция «XXI веку – здоровое поколение»: актуальные проблемы реализации здоровьесберегающих технологий, 2011. - С. 182-187.

  34. Ушакова И. А. Направления деятельности ВолгГМУ по здоровьесбережению иностранных студентов / И. А. Ушакова, В. Б. Мандриков // Проблема качества обучения зарубежных граждан в медицинских вузах: Материалы IV Всероссийской науч.-практ. конф. с международным участием / Под общ. ред. академика РАМН В.И. Петрова. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2012. – С. 196-197.

Учебные издания:

    1. Ушакова И. А. Физическая культура и спорт - вторая профессия врача: брошюра / В. Б. Мандриков, Н. Д. Ткачева, И. А. Ушакова // Научное издание.- Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2008. - 7,21 п. л.

    2. Ушакова И. А. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по физической культуре для иностранных студентов: Учебное пособие / В. Б. Мандриков, И. А. Ушакова, М. П. Мицулина, Н. Д. Ткачева. – Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010. - 11,63 п. л.

Ушакова Ирина Анатольевна

Здоровьесберегающая социализация иностранных

студентов в медицинских вузах России

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

доктора социологических наук

__________________________________________________________________
Подписано в печать 09.10. 2012

Формат 60х84х16. Бумага офсет. Гарнитура Times New Roman.

Усл. печ. л. 2,1. Тираж 100 экз. Заказ 117.
400131, Волгоград, площадь борцов,1

Волгоградский государственный медицинский университет

Издательство Волгоградского государственного

медицинского университета

400006, г. Волгоград, ул. Дзержинского , 45


1 Алтайский гос. мед. университет, Амурская гос. мед. академия, Астраханская гос. мед. академия, Башкирский гос. мед. университет, Волгоградский гос. мед. университет, Воронежский гос. мед. академия им. Н.Н. Бурденко, Дагестанская гос. мед. академия, Дальневосточный гос. мед. университет, Ивановская гос. мед. академия и др.

2 ИОС – иногородние отечественные студенты

АИС – англоязычные иностранные студенты



РИС – русскоязычные иностранные студенты.


Каталог: uploads -> dsovet -> autoref
autoref -> Социологическая оценка оказания скорой медицинской помощи (на примере малого города) 14. 02. 05 социология медицины
autoref -> Взаимодействие врача и пациента в дерматологической практике 14. 02. 05 социология медицины
autoref -> Социологические характеристики табакокурения как формы аддиктивного поведения в профессиональной группе медицинских работников 14. 00. 52 социология медицины
autoref -> Взаимосвязь социологии медицины и социологических теорий среднего уровня (На материале инициативных социологических исследований в стоматологии) 14. 02. 05 Социология медицины
autoref -> Особенности профессиональной социализации молодых специалистов в медицине 14. 02. 05 социология медицины
autoref -> Социально-экономические детерминанты развития донозологических состояний у студентов медицинского вуза 14. 02. 05 социология медицины
autoref -> Концепция формирования и реализации социальной роли врача-педагога в отечественной медицине 14. 02. 05 социология медицины
autoref -> Интериоризация профессиональной роли врача: социальные, психологические и соматические детерминанты 14. 02. 05 социология медицины
autoref -> Медико-социальные аспекты инвалидизации детского населения на севере 14. 00. 52 − социология медицины
autoref -> Социальные принципы нормативного регулирования медицинской деятельности 14. 02. 05 Социология медицины


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница